附近今天招工-初中学业水平考试大纲将取消

2019年12月01日 03:17:54  阅读112次 文章来源:机械网 作者:张筱雨

附近今天招工-初中学业水平考试大纲将取消

南都讯 11月29日,教育部印发《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》三份重要配套文件。(分别简称“教研工作意见”“考试命题意见”“实验教学意见”)

取消初中学业水平考试大纲,

不得超标命题

北京快乐8“考试命题对教育教学、发展素质教育具有重要的导向引领作用。”教育部基础教育司司长吕玉刚指出,当前我国中考命题还存在试题质量不够高、管理不完善、机制不健全等问题。

为破解以上难题,《考试命题意见》规定,各地要严格依据义务教育课程标准科学命题,将义务教育课程设置方案所设定的除综合实践活动外的全部科目纳入初中学业水平考试范围,促进学生认真学好每门课程,完成国家规定的义务教育学业。考试具体方式由省级教育行政部门依据学科特点确定。取消初中学业水平考试大纲,严格依据义务教育课程标准命题,不得超标命题。

北京快乐8同时,注重加强对学生理想信念、爱国主义、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等方面的考查,促进学生德智体美劳全面发展。

减少机械性、

记忆性试题比例

在提高命题质量上,《考试命题意见》强调初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度,统筹兼顾学生毕业和升学需要。对各学科考试时长、容量、难度等提出规范要求。试题命制既要考察基础知识、基本技能,还要注重考察思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。

北京快乐8各地需结合不同学科特点,合理设置试题结构,减少机械记忆试题和客观性试题比例,提高探究性、开放性、综合性试题比例,积极探索跨学科命题。拓宽试题材料选择范围,丰富材料类型,确保材料的权威性,杜绝政治性和科学性错误。

同时,充分考虑城乡学生学习和生活实际,增强情境创设的真实性、典型性和适切性,提高试题情境设计水平。规范试题语言文字,防止出现表述错误和歧义,客观性试题要有确定的答案。

此外,《考试命题意见》还对规范命题程序、强化阅卷管理、开展命题评估提出了要求。

建立主观性试题

“一题多评”制度

在命题队伍建设上,《考试命题意见》要求各地建立初中学业水平考试命题人员遴选制度,建设一支政治立场坚定、践行素质教育、教学经验丰富的高素质专业化命题人员队伍,并建立命题人员库,实行动态管理。

同时要求完善保障机制,落实命题管理省级主体责任,积极创造条件稳步推进初中学业水平考试省级统一命题。要求各地加大对初中学业水平考试命题组织、闱点建设和信息技术支持等方面的投入。建立健全命题和阅卷安全保密工作制度。

此外,《考试命题意见》还要求各地建立主观性试题“一题多评”制度和抽检复核制度,确保阅卷质量。鼓励有条件的地方探索实行电子化阅卷,并提高相关技术保障能力。

  特写

  教育部首提教研员 应具备的基本条件

北京快乐8教育部基础教育司司长吕玉刚透露,当前教研工作还存在体系不完善、队伍不健全、方式不科学、保障不到位等问题。

北京快乐8有条件的地方应独立设置教研机构

据了解,《教研工作意见》聚焦内涵发展难题,主要包括五方面内容,首先明确了教研工作的主要任务,强调教研工作要做到“四个服务”,即服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策。

此外,《教研工作意见》明确提出进一步完善国家、省、市、县、校五级教研工作体系。同时提出各级教研机构的职责要求。

教研员应具备政治素质过硬等条件

南都记者关注到,《教研工作意见》还提出了教研员专业标准。首次提出教研员应具备的基本条件,主要包括政治素质过硬、事业心责任感强、教育观念正确、教研能力较强(教育理论功底扎实、教学经验丰富,原则上应有6年以上教学工作经历,具有中级以上专业技术职称)、职业道德良好等五个方面。

北京快乐8在教研方式上,《意见》突出“三个注重”:一是注重全面育人研究;二是注重关键环节研究;此外,还要注重创新教研方式。

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教育部基础教育司司长吕玉刚透露,当前实验教学还存在重视程度不够、开不齐开不足、内容形式陈旧单一、实验教学质量不够高等问题。

学校要开足开齐实验课程

“这些问题严重制约了基础教育内涵发展,迫切需要改进和加强。”吕玉刚说。

北京快乐8据他介绍,《实验教学意见》提出完善实验教学体系,构建与德智体美劳全面培养的教育体系相适应、与课程标准要求相统一的实验教学体系。

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